Блог майстра в/н Ошомок Т.І.: Виховна робота

ВИХОВНА РОБОТА В ГРУПІ 77-00

Ми відповідальні за свої вчинки

„Життя прожити не річку перейти" - свідчить народна мудрість. На кожному кроці життя трапляються різні ситуації, як ті, що були заплановані самою людиною, а є й непередбачувані. Але у кожній ситуації треба брати відповідальність за свої вчинки, поведінку та навіть слова.

Відповідальність - відображення ставлення суб'єкта до різних сторін навколишньої дійсності.

Бути відповідальним - це означає усвідомлено думати наперед та намагатися передбачити, до чого може призвести той чи інший вибір.

У психологічній літературі відповідальність тісно пов'язують з відношенням людини до дійсності („локус контроль" І.Роттер). Згідно даного підходу, багато людей бачить свої негаразди у інших людях, долі, випадку, обставинах, то це люди екстернали (переважають зовнішні показники), чи навпаки, причини всіх подій, які відбуваються у їхньому житті вони покладають на себе, то це інтернали (переважають внутрішні показники).

Основними мотивами відповідальної поведінки особистості є: суспільні (відповідально відноситися до будь-яких доручень), морального самостверджування (задоволення від пов'язане з „добрими справами") та самореалізації (реалізувався як фахівець).

Компоненти відповідальності:

1. емоційний компонент - переживання (неспокій, стурбованість, тривога, докори сумління тощо), бажання допомогти іншим, почуття радості та задоволення за зроблені позитивні вчинки, емпатія (співчуття, співпереживання).

2. пізнавальний компонент - розуміння самого предмета відповідальності, поглиблення знань про норми і правила відповідальної поведінки, знання законодавчої бази про шляхи реалізації відповідальності.

3. практичний компонент - вміння брати відповідальність на себе (виявляти ініціативу, доводити розпочату справу до логічного завершення).

Однією з ознак духовного зростання є цілеспрямована поведінка. Зріла людина обдумує свої рішення і керується добрими намірами у своїх вчинках

П'ять принципів відповідальності дорослої зрілої людини.

1. Я несу відповідальність за все, що роблю.
2. Я несу відповідальність за виконання своїх функціональних обов'язків (для дитини - навчання, дорослого - робота).
3. Я несу відповідальність за своє шанобливе та чуйне ставлення до інших людей.
4. Я несу відповідальність за своє рідне місто, державу та планету на якій живу.
5. Я несу відповідальність за дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

Зріла свобода передбачає відповідальність за прийняті рішення, по-перше, перед самим собою, по-друге, перед іншими людьми.

Людина, що керується лише свободою дій і за які не несе ніякої відповідальності, здається, що вона може:

- швидко досягти результатів;
- не мати наслідків за свої вчинки;
- вважати свої дії як належні та законні.

Це є проявами незрілої свободи, яка призводить до різних обмежень, прийняття невірних рішень, навіть може зашкодити іншим.

Найчастіше, діти під словом „свобода" розуміють вседозволеність, безвідповідальність.

Кожна дитина повинна знати свої права обов'язки та відповідати за свої вчинки перед самим собою та перед іншими людьми (дорослими та однолітками).

Учні мають право:

Обирати форми навчання, профілі, індивідуальні програми, спрямовані на розвиток особи, талантів і розумових та фізичних здібностей в їх найповнішому обсязі.

Користуватися навчально-виробничою, науковою, матеріально- технічною, культурно-спортивною, побутовою, оздоровчою базою школи.

Доступ до інформації в усіх галузях знань і професійної підготовки.

Брати участь у науково-дослідній, експериментальній, конструкторській та інших видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах.

Особисто або через своїх представників брати участь у шкільному самоврядуванні.

Брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виробничого процесу і дозвілля, побуту, оздоровлення учнів.

Брати участь у добровільних творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами, самодіяльних об'єднаннях,.

Користуватися послугами закладів охорони здоров'я, засобами лікування, профілактики захворювань та боротьби з хворобами і недоїданням.

Вільно висловлювати погляди з усіх питань, що стосуються учнівського колективу.

Користуватися благами соціального забезпечення, включаючи соціальне страхування.

На захист від будь-яких форм експлуатації, насилля (психологічного, фізичного, расового, релігійного) від однолітків, батьків, опікунів, педагогічних працівників, дорослих, які порушують права або принижують їхню честь, гідність.

На безпечні і нешкідливі умови навчання та праці.

Незалежно від статі, мови, релігії, національного, етнічного чи соціального положення, майнового стану, стану здоров'я, місця народження учня, його батьків або його опікуна користуватись при захисті правами, передбаченими Конвенцією ООН про права дитини.

Учні зобов'язані:

Відвідувати навчальний заклад кожен день;
виконувати вимоги Статуту навчального закладу, правила внутрішнього розпорядку, дотримуватись діючого законодавства України, моральних, етичних норм співжиття;
систематично і глибоко оволодівати знаннями, практичними навичками, професійною майстерністю, підвищувати свій загальнокультурний рівень;
бережливо ставитись до майна закладу та суспільного майна;
дбати про власну гігієну, зовнішній вигляд, загальний стан здоров'я.

Завдання „Відповідальність-безвідповідальність"

Зараз Вам потрібно відмітити твердження, яке Ви вважаєте відповідальним, а яке безвідповідальним.

1.Я піду з тобою до кінотеатру у наступний четвер.